Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) bietet in der Wissenschaft neue Chancen und Perspektiven. Gleichzeitig stellt sie Forschung und Lehre vor Herausforderungen, z.B. im Hinblick auf den Prozess der wissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung, das Prüfungssystem und die Praxis des Publizierens wissenschaftlicher Arbeiten.
Wie schaffen es Universitäten und Hochschulen, einen reflektierten und verantwortungsvollen Einsatz von KI-Systemen wie ChatGPT in Forschung und Lehre zu fördern?